lunes, 13 de noviembre de 2017

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 323 (NOVIEMBRE 2017)



ÍNDICE

04. CORTOCIRCUITOS EN LA EDUCACIÓN.
Martín Rizzo.

06. TRAZANDO NUEVOS MÁRGENES: UN DISPOSITIVO A LA ALTURA DE LOS NIÑOS.
M. C. Martínez y M. Ramírez.

12. PRÁCTICAS CORPORALES Y DISCAPACIDAD.
A. Fraschetti.

18. ALFABETIZACIÓN Y DISCAPACIDAD.
V. Rinaldi.

24. HACIA UNA PEDAGOGÍA PARA LA INCLUSIÓN DESDE EL ÁREA PRÁCTICA DEL LENGUAJE.
M. V. Rosas.

28. LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN.
M. Sáenz Valluerca.

32. ADOLESCENCIA Y DISCAPACIDAD: INTERVENCIONES DESDE LO PEDAGÓGICO Y SOCIAL.
M. Damonte y V. Rinaldi.

36. HAGAMOS MÚSICA A PARTIR DEL SILENCIO. ¿TÁ?
M. T. Corral.

39. PRÁCTICA MUSICAL COLECTIVA EN EL CENTRO EDUCATIVO ISAURO ARANCIBIA.
R. Haddad y otras.

45. EL DESARROLLO MUSICAL DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS DESDE LA PERSPECTIVA DE MARÍA MONTESSORI.
M. G. Heguy.

54. HERRAMIENTAS TIC Y CREACIÓN MUSICAL.
M. C. Mazzucchi.

58. MÚSICOS DEL SUR PARA CRECER.
K. Malvicini y N. Sarmoria.

62. ESPERIENCIAS DE CREACIÓN MUSICAL.
F. Igor.

68. LOS ESTUDIANTES DE PROFESORADO DE MÚSICA Y SUS TRAYECTORIAS MUSICALES.
M. Flores, A. Rambeaud y C. Contreras.

viernes, 27 de octubre de 2017

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 322 (OCTUBRE 2017)



ÍNDICE

04. MÁS ALLÁ DEL ESPEJISMO FINLANDÉS.
M. J. Becerra.

08. ¿NEUROCIENCIAS EN EL AULA? APORTES PARA UN ABORDAJE CRÍTICO.
D. Fay y M. Vennera.

16. ¿NIÑOS O CEREBROS? SACARNOS LAS PILAS, SACARLES LAS PILAS.
J. Vasen.

20. UNA OPORTUNIDAD PARA REPENSAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS.
S. Dubrovsky y otros.

25. ORIENTAR EN TIEMPOS DEL DSM V. LA ORIENTACIÓN HECHA PALABRA.
P. Angélico.

29. CONSTRUYENDO SUBJETIVIDADES ENTRE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS. SEGUIMIENTO, ACOMPAÑAMIENTO, PERMANENCIA Y FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR.
D. A. Maldonado, M. F. Agüero y M. E. Arce.

34. REESCRITURA DE LA MARCA. DEL GABINETE PSICOPEDAGÓGICO AL EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR.
A. Dalmaso.

40. APORTES PARA UNA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR.
R. Rozengardt.

50. EL JUEGO COMO FRONTERA DE LUCHA CULTURAL Y LA COOPERACIÓN COMO ESTRATEGIA DE RESISTENCIA.
M. Kac.

58. JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS. 
CODASports.

62. TALLER DE SOCIALIZACIÓN GRUPAL: "CUANDO ME HICE VISIBLE".
A. Sosa.

64. DIME CÓMO EVALÚAS EN EDUCACIÓN FÍSICA... LOS MODELOS PEDAGÓGICOS SUBYACENTES EN LAS PRUEBAS DE INGRESO A LOS PROFESORADOS.
P. Á. Migliorata.

70. PENSAR LA ENSEÑANZA SOBRE SEXUALIDAD, GÉNERO Y DISCAPACIDAD.
M. Copolechio Morand y P. Talani.

76. SCRATCH: APRENDER A PROGRAMAR DESDE CHICOS.

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 321 (SEPTIEMBRE 2017)



ÍNDICE

04. INSTITUCIÓN, ESCUELA Y SENTIDO. LA APARICIÓN DE UN SUJETO INESPERADO EN LA EDUCACIÓN.
A. Carballeda.

08. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. IMAGINARIOS Y DESAFÍOS A MÁS DE UNA DÉCADA DE SU PROMULGACIÓN.
M. Carassai y E. Negro.

12. NOVIAZGOS VIOLENTOS. UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
A. Strelkov y otros.

16. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LOS NOVIAZGOS CON ADOLESCENTES VARONES. ¿POR QUÉ NO SE VISTEN COMO EN ARABIA?
Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud.

22. LEER CON PERSPECTIVA DE GÉNERO. LECTURA Y RESISTENCIA A LAS RELACIONES ASIMÉTRICAS DE PODER.
N. Matteucci.

28. QUÉ QUIEREN SABER CHICOS Y CHICAS CUANDO HABLAMOS DE SEXUALIDAD.
L. Schiariti.

33. MIRAR EL CUERPO DE LA MUJER. RESIGNIFICANDO LA PRÁCTICA DOCENTE.
G. Lorusso.

36. CHICAS EN TECNOLOGÍA. 
M. Golzman y C. Vázquez.

42. EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL. UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LAS SALAS DE CINCO AÑOS.
A. Schaab y otros.

46. APLICACIONES MÓVILES PARA ENSEÑAR CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.
A. Fuhr y otros.

51. VIVIE EN ENTORNOS PETROLEROS: UN PUNTO DE PARTIDA PARA ENSEÑAR QUÍMICA.
M. L. Orlandini, M. Olavegogeascoechea y N. Farias.

58. SOBRE EL DESEO DE APRENDER: PENSAR LA DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA.
R. Gauna y E. Asdrúbal Ferreyra.

61. TALLER DE FILOSOFÍA Y DERECHOS HUMANOS. ARGUMENTACIÓN, ÉTICA Y DIALOGICIDAD.
J. Tosi Rivella.

66. LEER Y ESCRIBIR EN BABEL. LOS JÓVENES, LAS TIC Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
C. Frescura Toloza.

72. INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO AGROECOLÓGICO.  LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS COMO RESPONSABILIDAD ÉTICA Y POLÍTICA.
V. Vignolo y M. V. Mas.

76. LAS PILAS Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 
A. Brailovsky.

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 320 (AGOSTO 2017)



ÍNDICE


04. POSIBLES E IMPOSIBLES EN LA EDUCACIÓN DEL "PARA TODOS" AL "UNO POR UNO".

M. Rizzo.


08. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN ESCUELAS SECUNDARIAS FRENTE A LAS VIOLENCIAS DE LOS CONTEXTOS.

E. Langer y A. Nievas.


14. IMÁGENES EN DISPUTA. MODULACIONES SUBJETIVAS: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS NUEVAS INFANCIAS.

V. M. Eiriz.


18. REFLEXIONES ACERCA DEL USO DE SUSTANCIAS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

L. Gesberg.


22. EL CUIDADO EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES. TALLER DE CIUDADANÍA DIGITAL.

M. L. Belzunce y J. Resnik.


24. EL CUIDADO EN LAS ACCIONES COTIDIANAS. UNA MIRADA DESDE LA PSICOMOTRICIDAD.

C. Francischetti.


26. KINESIOLOGÍA Y SENSOPERCEPCIÓN EN EL TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS ALIMENTICIOS. 

C. Etcheverry.


29. TALLER DE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES.

M. Bufarini y E. Lugo.


36. EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD. PRÓLOGO AL DOSIER.

S. Stipcich.


37. ALFABETIZACIÓN DIGITAL E INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN ESPACIOS EDUCATIVOS.

G. Santos.


38. UN PROYECTO DE FORMACIÓN Y SERVICIO. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON TIC.

J. Biset, J. S. Duana y G. Santos.


45. REUTILIZACIÓN DE HARDWARE PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN DIGITAL.

S. Barbieri.


52. INTERNET EN EL AULA.

A. Miranda.

59. MAPAS CONCEPTUALES: HERRAMIENTAS PARA PROMOVER Y EVALUAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
I. Arriassecq y G. Cenich.

66. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON GEOGEBRA.
A. Miranda y G. Santos.

71. PUENTES ENTRE LAS CULTURAS ESCOLARES, DIGITALES Y LIBRES. YO, DOCENTE, WIKIPEDISTA.
L. Ferrante.

jueves, 26 de octubre de 2017

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 319 (JULIO 2017)


ÍNDICE

04. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (EIB), UN ESPACIO DE RESISTENCIA.
M. Zidarich.

08. LA PLANIFICACIÓN EN COMPETENCIAS COMO PROPUESTA METODOLÓGICA.
C. Gómez.

15. ESTAMOS ESTUDIANDO.
Fela Tylbor.

16. REFLEXIONES DE LOS JÓVENES SOBRE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
M. E. Gaite y M. Glok Galli.

22. TRANSICIONES ENTRE CICLOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
M. B. Bueno, A. C. Santos y R. F. Ussino.

28. UNA MANERA INTERDISCIPLINARIA DE ENSEÑAR CIUDADANÍA.
R. Devetac y L. Pazo.

32. RECREANDO LAS FORMAS DE CONVIVENCIA: EDITORA CARTONERA BRANCALEONE.
I. Barbeito.

34. DARLE UNA MANO A LA ESCUELA.
M. A. Rodríguez.

37. EN BUSCA DE UNA HERRAMIENTA EFECTIVA HACIA APRENDIZAJES PROFUNDOS.
S. A. Breiburd.

42. PATRIMONIO URBANO E IDENTIDAD.
S. M. Molina.

50. PASEOS PEDAGÓGICOS DE PARQUES, MEMORIAS Y APRENDIZAJES.
M. Massone y P. Guijarrubia.

54. HISTORIA Y LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO EN UNA ESCUELA ESPECIAL.
M. Damonte y L. Desages.

58. ENTRE BORGES Y WALSH: EXPERIENCIAS QUE POTENCIAN EL APRENDIZAJE.
G. De Mary.

64. MARIPOSAS EN LOS ANDES.
P. Guijarrubia.

68. CUADERNO DE FORMACIÓN: VOLVER LA MIRADA SOBRE LO SINGULAR Y COLECTIVO.
I. Evans y M. Delgado.

72. TELÉFONOS INTELIGENTES: SU IMPACTO EN LAS CAPACIDADES ATENCIONALES DE NIÑOS Y JÓVENES.
M. Sapognikoff y G. Casaneo.

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