viernes, 11 de mayo de 2012

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 256



Revista Novedades Educativas 256
Abril 2012

Indice

Un tema impostergable.
Bernardo Kliksberg

Juego y Arte para la inclusión social
Propuestas lúdicas y creativas. R. Harf
Juegos de lucha en el patio escolar. D. Brailovsky
El juego del arte y su poder transformador. M. Albó
Actividades que convocan, involucran, comprometen y facilitan. E. Sánchez
Arte y juego para la inclusión social y educativa. P. Á. Migliorata
De la ficción al aprendizaje expansivo. M. J. Néspolo
Hora de juego parental en el diagnóstico psicopedagógico. A. M. Colatto y M. S. Mariné

Enseñar y aprender ciencias naturales
Las ciencias naturales en el aula. A. Espinoza, A. Casamajor, S. Muzzanti, C. Acevedo y C. Lifschitz
La sala de clase como una comunidad investigadora. C. Vidal Pérez y L. Pires Alves
Acerca de la interacción discursiva. L. Quse y A. L. De Longhi
Descubriendo la investigación científica en la ficción e Internet. A. Larramendi
Enseñanza de las ciencias y formación moral en la escuela. M. Dubini

Formación Docente
Una experiencia de escritura creativa. S. N. Ferro Sardi

Las TIC en la escuela secundaria
Proyectos colaborativos interescolares. Fundación Evolución y colaboradores

FASCÍCULO ESPECIAL
La ciencia en el País de las Maravillas. C. Sánchez
Curiosidades científicas en la obra de Lewis Carroll

ENSAYOS Y EXPERIENCIAS Nº 83

 

Maternidades, paternidades y adolescencias.
Construirse hombre y mujer en el mundo
Relatos a viva voz


Andrés Peregalli y Yohana Sampietro (comps.)
Andrés Peregalli, Yohana Sampietro, María Cristina Chardon, Javier Pereira, Carlos Güida Leskevicius

Ser adolescente y ser madre o padre implica cambios y reestructuraciones de vital importancia en la construcción identitaria de un sujeto. Mucho se ha escrito sobre este “fenómeno” social. Pero ¿qué piensan y sienten los adolescentes que han recorrido este camino de construcción de parentalidad? ¿Cómo estructuran su subjetividad a partir de la mirada social que los rodea? ¿Qué oportunidades dicen haber tenido para criar a sus hijos en el pleno ejercicio de sus derechos? ¿Qué apoyo han recibido? ¿Qué obstáculos han enfrentado?
Este libro reúne testimonios y relatos de adolescentes madres y padres, participantes de una organización de la sociedad civil de la ciudad de Montevideo. Busca, así, darles voz y palabra a quienes han atravesado la experiencia y el desafío de dos crisis identitarias: ser adolescentes y devenir madres/padres en contextos sociales de pobreza.
Junto a la voz de los adolescentes, otros interlocutores dialogan con sus vivencias en un encuentro imaginario que pretende aportar líneas de reflexión que trasciendan visiones centradas en prejuicios y mandatos adulto-céntricos. De esta manera, el texto se constituye en referencia ineludible para aquellos que, desde diferentes lugares, asumen el desafío de acompañar y aprender de estas situaciones.

Contenidos

Prólogo
por Jason Beech

Introducción.
Parir palabras.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro

Capítulo I.
Casa Lunas, escenario para desplegar la palabra.
Yohana Sampietro y Andrés Peregalli

Capítulo II.
Relatos a viva voz. La mano escribe lo que el corazón manda.
Adolescentes participantes de Casa Lunas

Capítulo III.
El “cuidado” como problema público y político.
En la encrucijada entre maternaje-paternaje e inclusión.
María Cristina Chardon

Capítulo IV.
Academia, políticas e instituciones. Problemas en las miradas adultas sobre la maternidad y paternidad en la adolescencia.
Javier Pereira

Capítulo V.
La palabra está viva.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro

Epílogo
Voces que construyen puentes.
Carlos Güida Leskevicius

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